Receitas tradicionais

Momofuku Alum Ian Alvarez dá as boas-vindas à primavera em Bara com um jantar All Rosé em 30 de abril

Momofuku Alum Ian Alvarez dá as boas-vindas à primavera em Bara com um jantar All Rosé em 30 de abril

Cada prato será combinado com um vinho rosé especialmente selecionado

O chef Ian Alvarez oferecerá um jantar todo rosé em seu novo restaurante Bara, que significa rosa em japonês.

Bara, o novo restaurante no East Village de Nova York de Momofuku e francês Louie alum Ian Alvarez, está comemorando seu nome (Bara significa rosa em japonês) e o início da primavera com um jantar totalmente rosé na quinta-feira, 30 de abril.

A taberna francesa e japonesa foi inaugurada em dezembro e foi descrita na Bloomberg como um lugar que “merece sua atenção”.

Para complementar a seleção de Bara de novas safras de rosé da França, Itália, Áustria e Califórnia, o chef Alvarez criou um menu de cinco pratos para uma noite totalmente rosé. Cada curso será combinado com sua própria safra.

Os destaques do menu incluem lagosta escalfada com alcachofras e cogumelos trompete pretos (combinados com a primeira safra do rico Tavel rosé do Château de Manissy a ser certificado biodinâmico); pão socca - uma comida de rua provençal feita com grão de bico e servido com labneh de limão em conserva, fava e pilaf de grãos mistos, óleo com infusão de pimenta do reino e alho verde (combinado com um Carignan da vinícola Lioco); coxa de coelho grelhada e bolinhos cobertos com pistou e servidos em caldo de baunilha com torrada de fígado (combinada com um Lagrein rústico e apimentado de um vinhedo monástico na Itália Alpina); e macarons de água de rosas (combinados com um rosé espumante da Áustria).

O jantar terá dois assentos a US $ 75 por hóspede. As reservas podem ser feitas entrando em contato com o restaurante diretamente ([email protected]) ou através do aplicativo Resy.


Achei que nossa segunda metade nos mostrou

Dunga explicou, utilizando o tabuleiro do curso, que a segunda linha formava se com Mazinho aberto na direita, Zinho na esquerda, Mauro Silva e ele centralizados. Mazinho protegia Jorginho, Zinho guarnecia Branco, e os volantes mantinham um escudo frente aos zagueiros. Ainda sem a bola, Romrio recuava no meio campo, centralizado, para buscar a bola e iniciar o contra ataque, quase como um & # 8216enganche & # 8217 do 4 4 1 1 britnico ..

atacado nfl jerseys da china Com três oponentes restantes, seria fácil presumir que o time de futebol da Universidade de Wyoming quer que a temporada termine mais cedo ou mais tarde, para que possamos avançar para 2011. & # 8221Queremos muito ganhar, & # 8221 sênior esquerdo guarda Sam Sterner disse. & # 8220Nós & # 8217trabalhamos muito durante todo o ano para desistir. Quando UW (2 7 no geral, 0 5 Mountain West Conference) joga no Novo México (0 8, 0 4). Os Cowboys e Lobos têm muito em comum. camisolas nfl por atacado da china

A recusa dos funcionários da prisão em fornecer um relato completo de seus motivos para banir o material religioso é apenas o último exemplo de um esforço contínuo para censurar, secreta e inconstitucionalmente, o material que eles consideram inaceitável, disse Shapiro em um comunicado por escrito. O esforço de que Shapiro falou é em referência a uma cláusula aprovada pelo Congresso em 2008, chamada de Lei da Segunda Oportunidade, que permite aos funcionários penitenciários restringir apenas os materiais que buscam incitar, promover ou sugerir o cometimento de violência ou atividade criminosa. Harris e ACLU discordam da linguagem usada na provisão diluída, têm um tremendo enigma teórico aqui, disse Harris. camisas nfl baratas

Oferecer exposição aos jogadores não significa apenas colocá-los em um avião e voar para os torneios. Matthews, o diretor do Chaos, mantém anotações detalhadas sobre cada um dos mais de 100 jogadores em seu programa, tudo, desde médias de notas e pontuações no American College Testing até pontos fortes e fracos da quadra. Ele está constantemente atualizando e enviando os arquivos para treinadores em todos os níveis, juntamente com os horários e locais onde esses jogadores irão competir durante os períodos de recrutamento.

A ausência dos playoffs encerrou uma temporada tumultuada que viu o treinador do Hall da Fama, Jerry Sloan, se aposentar abruptamente em 10 de fevereiro, e o armador All Star do Jazz, Deron Williams, duas semanas depois. Eles o enviaram para o Nets, temendo que ele não assinasse um contrato de longo prazo com o clube após a temporada de 2012.

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camisas nfl baratas Nas últimas décadas, tem lutado para se diferenciar conforme a Ford se tornou mais sofisticada e os veículos de duas marcas e # 8217 tornaram-se quase indistinguíveis. A empresa também não deu à Mercury novos produtos ou suporte publicitário. Não existe uma versão Mercury do Ford Focus, por exemplo, ou o crossover Ford Edge. camisas nfl baratas

camisas nfl baratas Dado o amplo poder que um procurador do estado tem para iniciar uma investigação do grande júri e determinar as acusações criminais, o que você vê como o traço de caráter mais importante do principal promotor do condado, o papel principal de qualquer promotor é buscar justiça . Portanto, qualquer ferramenta investigativa disponível para o Procurador do Estado deve ser usada de forma justa. Um advogado do estado deve possuir integridade, energia, visão e experiência, e ter a habilidade de liderar outras camisas da NFL baratas.


Momofuku Alum Ian Alvarez dá as boas-vindas à primavera em Bara com um jantar All Rosé em 30 de abril - receitas

Senado - 29/09/2010 Recebido no Senado e Lido duas vezes e encaminhado à Comissão de Regimento e Administração. (Todas as ações) Rastreador: Este projeto de lei tem o status Aprovado em Casa Aqui estão as etapas para Status da Legislação:

Rep. Oberstar, James L. [D-MN-8

Câmara - 24/04/2009 Colocado no Calendário Sindical, Calendário nº 38. (Todas as Ações) Observações: Para ações posteriores, ver H.R.146, que se tornou Lei Pública 111-11 em 30/03/2009. Rastreador: este projeto de lei tem o status Introduzido. Aqui estão as etapas para Status da legislação:

Chiar, J. Phillips, C. B. Rudolph, A. Bonaccorsi, R. Tarter, J. Harp, G. Caldwell, D. A. DeVore, E. K.

O Instituto SETI hospeda um programa de Experiência em Pesquisa em Astrobiologia para Graduados (REU). No início de 2013, fizemos uma parceria com o Departamento de Física e Astronomia da Cal Poly Pomona, uma universidade que serve aos hispânicos, para recrutar alunos carentes. Ao longo de 11 anos, atendemos 155 alunos. Nosso foco é a Astrobiologia, pois a missão do Instituto é explorar, compreender e explicar a origem, natureza e prevalência da vida no universo. Nossos alunos REU trabalham com mentores no Instituto - uma organização sem fins lucrativos localizada no Vale do Silício da Califórnia - e no Centro de Pesquisa Ames da NASA, nas proximidades. Os projetos abrangem pesquisas sobre sobrevivência de micróbios em condições extremas, geologia planetária, astronomia, Pesquisa por Inteligência Extraterrestre (SETI), planetas extrasolares e muito mais. O programa REU começa com palestras introdutórias por cientistas do Instituto cobrindo os diversos subcampos da astrobiologia. Uma viagem de campo de uma semana ao Allen Telescope Array do Instituto SETI (Observatório de Radioastronomia de Hat Creek no norte da Califórnia) e experiências de campo em sistemas hidrotermais próximos ao Parque Nacional Vulcânico de Lassen imerge os alunos em radioastronomia e SETI, e em ambientes extremófilos que são sites de pesquisa para astrobiólogos. As viagens de campo expõem os alunos a diversos ambientes e permitem que investiguem análogos planetários como nossos cientistas fazem. Os alunos também participam de viagens locais para a California Academy of Sciences e outros locais próximos de interesse científico, e participam do colóquio científico semanal organizado pelo SETI Institute na Microsoft, outros seminários e palestras no SETI Institute e NASA Ames. Os alunos se encontram e se apresentam em um clube de jornal semanal, onde aprimoram suas habilidades de apresentação, bem como compartilham seu progresso de pesquisa. No final do verão, os estagiários da REU apresentam seus projetos de pesquisa em uma sessão do colóquio do Instituto. Como projeto final, os alunos preparam um resumo formal de 2 páginas e 15 minutos

Smithsonian Institution, 2016

Como instrumento de confiança dos Estados Unidos, o Smithsonian está comprometido com as metas que a Ordem Executiva 13693 estabeleceu para as agências federais e está focado em fazer melhorias no desempenho ambiental, energético e econômico. Conforme declarado no atual Plano Estratégico do Smithsonian, um dos quatro grandes desafios que empreendemos é ...

Rudolph, Alexander L. Smecker-Hane, Tammy A.

Descrevemos dois programas, CAMPARE e Cal-Bridge, com a missão comum de aumentar a participação de grupos tradicionalmente sub-representados em astronomia, por meio de oportunidades de pesquisa de verão, no caso do CAMPARE, bolsas de estudo no caso do Cal-Bridge e orientação significativa em ambos programas, criando um impacto nacional em seus números buscando com sucesso um doutorado na área. Em 7 anos, o programa CAMPARE enviou 80 alunos,> 80% de grupos sub-representados, para conduzir pesquisas de verão em uma das 14 principais instituições de pesquisa em todo o país . A taxa de graduação entre bolsistas do CAMPARE é de 98%, e dos bolsistas do CAMPARE que se formaram como bacharel, mais de 60% concluíram ou estão cursando pós-graduação em astronomia ou áreas afins, em instituições como UCLA, UC Riverside, UC Irvine, UC Santa Bárbara, USC, Stanford, Univ. do Arizona, Univ. de Washington, e o programa Fisk-Vanderbilt de mestrado para doutorado. Agora entrando em seu terceiro ano, o programa Cal-Bridge é um programa CSU-UC Bridge composto por mais de 75 professores de física e astronomia da 5 Universidade da Califórnia (UC), 9 campus da California State University (CSU) e 14 campi do California Community College (CCC) no sul da Califórnia. Nos primeiros três anos, 22 Cal-Bridge Scholars foram selecionados, incluindo 11 hispânicos, 3 afro-americanos e 8 estudantes mulheres, 5 das quais são de grupos URM. Dezenove (19) dos 22 Cal-Bridge Scholars são estudantes universitários de primeira geração. Todo o primeiro grupo de 4 acadêmicos do Cal-Bridge foi aceito em um ou mais programas de PhD em astronomia ou física, incluindo UC Irvine, UC Santa Cruz, UC Davis, Michigan State e Georgia State Universities. O segundo grupo de 8 bolsistas da Cal-Bridge está se inscrevendo em escolas de pós-graduação neste outono. A Cal-Bridge oferece experiências muito mais profundas de mentoria e desenvolvimento profissional nos últimos dois anos de graduação e primeiro ano de pós-graduação para alunos desta rede diversificada de ensino superior.

A crença de que a tecnologia contribuiu substancialmente para a vitória da Segunda Guerra Mundial estimulou a formação do ONR, então NSF, que foi formado à imagem do ONR. O apoio espacial da NASA, a competição da guerra fria e o financiamento da ARPA de tecnologias de alto risco e alto retorno levaram à instrumentação de ponta em astronomia. Limites de financiamento para instrumentação em instituições individuais levaram ao conceito e ao crescimento de observatórios astronômicos nacionais que tornaram o tempo de observação disponível para as melhores ideias de astrônomos que não tinham acesso a grandes telescópios em casa. O sucesso desses observatórios importantes residia também no tratamento dado aos visitantes que se sentiam parte da instituição. À medida que o financiamento federal se tornou disponível, várias questões foram fortemente debatidas, entre as quais estavam os custos indiretos sobre as concessões de doações, qual deveria ser a divisão da responsabilidade pelo financiamento institucional vs. federal, distribuição vs. concentração do financiamento disponível, o papel do AAS e assessoria grupos, federal vs. especificação do pesquisador do programa de pesquisa e as raízes do debate moderno sobre a relevância da pesquisa. Os astrônomos dos EUA são únicos por causa de nosso ecletismo, nosso desenvolvimento de um sistema vencedor de locais de trabalho, nosso sistema de revisão por pares, nossa frente unida apresentada por nosso planejamento projetivo e nossas revisões periódicas de décadas, nossa orientação internacional, tudo no contexto de apoio nacional que é proeminente no mundo. Esses recursos operam dentro de um sistema econômico que nos permite comunicar e viajar facilmente, e administrações científicas e acadêmicas que permitem que os astrônomos se concentrem em suas pesquisas sem excesso de política interna ou externa.

Rudolph, Alexander L. Impey, Chris David Smecker-Hane, Tammy A.

Descrevemos dois programas, CAMPARE e Cal-Bridge, com a missão comum de aumentar a participação de grupos tradicionalmente sub-representados em astronomia, por meio de oportunidades de pesquisa de verão, no caso do CAMPARE, bolsas de estudo no caso do Cal-Bridge e orientação significativa em ambos programas, levando a um aumento no número de candidatos a doutorado na área. Em 6 anos, o programa CAMPARE enviou 62 alunos,> 85% de grupos sub-representados, para conduzir pesquisas de verão em uma das doze principais instituições de pesquisa na Califórnia, Arizona e Wyoming. A taxa de graduação entre bolsistas do CAMPARE é de 97%, e dos 37 bolsistas do CAMPARE que se formaram como bacharel, quase 60% (21) concluíram ou estão cursando graduação em astronomia ou áreas afins, em instituições como a UCLA, USC , UC Riverside, Stanford, Univ. of Rochester, Georgia Tech, Kent State, Indiana Univ., Univ. de Oregon, Syracuse e o programa Fisk-Vanderbilt de mestrado para doutorado. O programa Cal-Bridge é um programa CSU-UC Bridge composto por professores de 5 University of California (UC), 8 California State University (CSU) e 8 campi do California Community College (CCC) no sul da Califórnia. A Cal-Bridge oferece experiências muito mais profundas de mentoria e desenvolvimento profissional nos últimos dois anos de graduação e primeiro ano de pós-graduação para alunos dessa rede diversificada de instituições de ensino superior. Os bolsistas da Cal-Bridge se beneficiam de suporte financeiro, orientação intensiva e conjunta do corpo docente da CSU e da UC, workshops de desenvolvimento profissional e exposição a oportunidades de pesquisa nos campi participantes da UC.

Reinfeld, Erika L. Dussault, M. E. Gould, R. R. Steel, S. J. Schneps, M. H. Grainger, C. A. Griswold, A.

De exposições em museus a vídeos de desenvolvimento profissional, o Departamento de Educação Científica do Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics (CfA) tem uma longa tradição de produção de recursos educacionais de alta qualidade para alunos, professores e o público. Este pôster destaca novos recursos disponíveis para astrônomos de todas as idades e origens durante o Ano Internacional da Astronomia. O centro de telescópio online MicroObservatory permitirá que qualquer pessoa com um endereço de e-mail recapture as observações do Galileo em seus próprios computadores pessoais. O projeto de desenvolvimento profissional Além do Sistema Solar segue os passos de "A Private Universe" e "Minds of Our Own", disponibilizando novos recursos desenvolvidos com o que há de mais moderno em pesquisa científica e educacional.E, em 2009, abriremos uma nova exposição em museu itinerante sobre buracos negros, apresentando novas tecnologias inovadoras, visualizações e componentes projetados com contribuições de centros juvenis de todo o país. Saiba mais sobre esses projetos à medida que o CfA continua a abrir o universo para novos observadores.

Rudolph, Alexander L. Impey, Chris David Phillips, Cynthia B. Povich, Matthew S. Prather, Edward E. Smecker-Hane, Tammy A.

Descrevemos dois programas, CAMPARE e Cal-Bridge, com a missão comum de aumentar a participação de grupos tradicionalmente sub-representados na astronomia, particularmente minorias sub-representadas e mulheres, por meio de oportunidades de pesquisa de verão, no caso do CAMPARE, bolsas de estudo no caso do Cal-Bridge , e orientação significativa em ambos os programas, levando a um aumento em seu número de candidatos a doutorado na área. O CAMPARE é um programa de pesquisa de verão inovador semelhante ao REU, atualmente em seu sexto ano, que compreende uma rede de universidades e faculdades comunitárias abrangentes em Southern California e Arizona (a maioria das quais são instituições que atendem a minorias) e dez grandes instituições de pesquisa (University of Arizona Steward Observatory, SETI Institute, JPL, Caltech e os cinco campi Southern California UC, UCLA, UCI, UCSD, UCR, e UCSB). Em seus primeiros cinco verões, o CAMPARE enviou um total de 49 alunos de 10 diferentes CSU e campi de faculdades comunitárias para 5 sites de pesquisa do programa. Destes 49 participantes, 25 são mulheres e 24 são homens, 22 são hispânicos, 4 são afro-americanos e 1 é nativo americano, incluindo 6 mulheres hispânicas e 2 mulheres afro-americanas. Vinte e um (21) participantes do CAMPARE se formaram na faculdade e mais da metade (11) frequentou ou está cursando um programa de pós-graduação, incluindo 8 matriculados em programas de doutorado ou de mestrado para doutorado. Mais de vinte alunos do CAMPARE se apresentaram no AAS e em outros encontros nacionais. O programa Cal-Bridge é uma rede diversificada de instituições de ensino superior no sul da Califórnia, incluindo 5 campi UC, 8 campi CSU e 7 faculdades comunitárias dedicadas ao objetivo de aumentar o número de minorias sub-representadas e estudantes do sexo feminino que frequentam a escola de pós-graduação em astronomia ou áreas relacionadas. Recentemente, selecionamos nosso grupo inaugural de cinco Cal-Bridge Scholars de 2014, incluindo quatro mulheres (duas hispânicas e uma parte nativa americana) e um homem hispânico

Rudolph, Alexander L. Impey, Chris David Phillips, Cynthia B. Povich, Matthew S. Prather, Edward E. Smecker-Hane, Tammy A.

Descrevemos dois programas, CAMPARE e Cal-Bridge, com a missão comum de aumentar a participação de grupos tradicionalmente sub-representados na astronomia, particularmente minorias sub-representadas e mulheres, por meio de oportunidades de pesquisa de verão, no caso do CAMPARE, bolsas de estudo no caso do Cal-Bridge , e orientação significativa em ambos os programas, levando a um aumento em seu número de candidatos a doutorado na área. O CAMPARE é um programa de pesquisa de verão inovador semelhante ao REU, atualmente em seu sexto ano, que compreende uma rede de universidades e faculdades comunitárias abrangentes em Southern California e Arizona (a maioria das quais são instituições que atendem a minorias) e dez grandes instituições de pesquisa (University of Arizona Steward Observatory, SETI Institute, JPL, Caltech e os cinco campi Southern California UC, UCLA, UCI, UCSD, UCR, e UCSB). Em seus primeiros cinco verões, o CAMPARE enviou um total de 49 alunos de 10 CSU diferentes e campi de faculdades comunitárias para 5 locais de pesquisa do programa. Destes 49 participantes, 25 são mulheres e 24 são homens, 22 são hispânicos, 4 são afro-americanos e 1 é nativo americano, incluindo 6 mulheres hispânicas e 2 mulheres afro-americanas. Vinte e um (21) participantes do CAMPARE se formaram na faculdade e mais da metade (11) frequentou ou está cursando um programa de pós-graduação, incluindo 8 matriculados em programas de doutorado ou de mestrado para doutorado. Mais de vinte alunos do CAMPARE se apresentaram no AAS e em outros encontros nacionais. O programa Cal-Bridge é uma rede diversificada de instituições de ensino superior no sul da Califórnia, incluindo 5 campi UC, 8 campi CSU e 7 faculdades comunitárias dedicadas ao objetivo de aumentar o número de minorias sub-representadas e estudantes do sexo feminino que frequentam a escola de pós-graduação em astronomia ou áreas afins. Recentemente, selecionamos nosso grupo inaugural de cinco Cal-Bridge Scholars de 2014, incluindo quatro mulheres (duas hispânicas e uma parte nativa americana) e um homem hispânico

Pović, M. Nkundabakura, P. Uwamahoro, J.

Até 2009, a astronomia era pouco desenvolvida em Ruanda, sem cursos de astronomia em universidades e escolas, instalações astronômicas ou quaisquer programas de extensão. Com o ano internacional da astronomia em 2009, o Dr. Pheneas Nkundabakura e o Dr. Jean Uwamahoro do departamento de Matemática-Física da KIE, ambos graduados do Programa NASSP da África do Sul (http://www.star.ac.za), iniciaram um programa de implementação do conhecimento astronômico em escolas e universidades. Durante o mesmo ano de 2009, a IAU doou 100 galileoscópios para as escolas secundárias e vários workshops de astronomia foram organizados para os professores. IAU doou também 5 laptops para ajudar alunos e professores a aprender e usar software de astronomia. Com isso, os alunos do KIE têm agora a possibilidade de escolher astronomia / ciências espaciais para seus projetos de pesquisa do último ano de graduação. Além disso, há um esforço contínuo para buscar mais colaboração para o estabelecimento da primeira instalação astronômica (observatório) no país.

Pular para o conteúdo principal Pesquisa de menu Formato Pesquisa Pesquisa Encontre seu Museu Nacional Blue Smithsonian de Ventos e Vulcões Temperatura e Química Gelo O Oceano Através do Tempo Mares Antigos Fósseis Temperatura e química Gelo O oceano através do tempo Mares antigos Fósseis Evolution Shifting Baselines

família para aprender sobre tudo, desde colecionar pedras até presidentes americanos e Apollo 11 Lua espacial para viajar de volta no tempo para experimentar o incrível Apollo 11 missão! Caminhando na Lua Senhor para seus amigos! Smithsonian Kids Andando na Lua Apollo imagem do astronauta Visite caminhando no

Pesquisar Recursos Online Envolva-se Calendário de Eventos NMNH Home Florida com estrela em Ft. perfurar PESQUISAR Smithsonian Marine Station (SMS) em Fort Pierce, Flórida é um pesquisar centro especializado em biodiversidade marinha e ecossistemas da Flórida. Pesquisar concentra-se na Lagoa do Rio Índico e nas águas offshore de

Karinkuzhi, Drisya Chamel, Nicolas Goriely, Stéphane Jorissen, Alain Pourbaix, Dimitri Siess, Lionel Van Eck, Sophie

Ao longo dos anos, uma estratégia de pesquisa coerente foi desenvolvida no campo da física estelar no Instituto de Astronomia e Astrofísica (IAA). Envolve estudos observacionais (composição química de estrelas gigantes, propriedades binárias, tomografia de atmosferas estelares) que fazem uso dos grandes telescópios do ESO, bem como de outros instrumentos importantes. A presença de um espectrógrafo de alta resolução no Devasthal Optical Telescope (DOT) de 3,6 m seria, portanto, altamente benéfica para a pesquisa do IAA. Estas observações são complementadas e apoiadas por estudos teóricos de transferência de massa em sistemas binários, de evolução estelar padrão e não padrão (incluindo a modelagem de queima nuclear hidrodinâmica estelar para aplicação a certas supernovas termonucleares) e de astrofísica nuclear (um campo no qual IAA foi reconhecida por muito tempo como um centro internacional de excelência), incluindo a teoria da nucleossíntese. IAA também aborda os pontos finais da evolução estelar, uma vez que realiza pesquisas sobre os remanescentes compactos da evolução estelar de estrelas massivas: estrelas de nêutrons.

Em 2012, o Centro Smithsonian para Aprendizagem e Acesso Digital (SCLDA) lançou o Smithsonian Quests, um programa online para aprendizagem autodirigida do aluno que é reconhecido e recompensado com emblemas digitais. Este artigo examina a lógica, o desenvolvimento, a implementação e os resultados do programa Smithsonian Quests, as lições aprendidas ao longo do ...

Zilczar, Judith K. e outros

Neste primeiro dos três trechos de seminários patrocinados pelo Smithsonian Institution sobre geração colaborativa de conhecimento nas artes, nas ciências e nas humanidades, dois curadores de arte e um cineasta discutem o significado da colaboração em seus campos. Os tópicos discutidos incluem artistas e curadores de arte do século XX, arte chinesa e ...

Blaha, C. Goetz, J. Johnson, T.

Por meio de nosso esforço de divulgação do Ano Internacional da Astronomia, estabelecemos um programa e currículo de astronomia sustentável na comunidade de Northfield, Minnesota. Carleton College oferece open houses mensais no Goodsell Observatory e doou seu equipamento de observação recentemente "aposentado" para escolas locais. Embora as noites públicas continuem a ser populares, o equipamento doado foi subutilizado devido à falta de alunos treinados para observar os assistentes. Com o patrocínio do programa IYA Student Ambassador da NASA, o projeto de astronomia sustentável começou em 2009 para gerar maior interesse em astronomia e treinar alunos do ensino fundamental e médio como assistentes de observação. Os formandos em física de Carleton desenvolveram materiais curriculares e instituíram programas regulares de extensão para as séries 6-12. O Clube de Astronomia da Northfield High School foi criado, e os alunos de graduação da Carleton ensinaram os alunos do ensino médio a usar telescópios e fazer imagens CCD. Durante o verão de 2009, os alunos de Carleton começaram o programa Young Astronomers Summer Experience (YASE) para alunos do ensino médio e ofereceram uma experiência de observação e imagem rica em astronomia de duas semanas no Observatório de Goodsell. Em conjunto com a iniciativa Summer of Innovation da NASA, o programa YASE foi oferecido novamente em 2010 e envolveu um novo grupo de alunos do ensino médio local em experimentos científicos práticos e oportunidades de observação. Membros do clube de astronomia do ensino médio agora se voluntariam como assistentes de observação na comunidade e os graduados dos programas YASE estão ansiosos para continuar observando como membros de um clube de astronomia de serviço público quando ingressarem na Northfield High School. Esses projetos estão treinando futuros cientistas e manterão o interesse do público pela astronomia por muito tempo após o final do AIA 2009.

Smithsonian Marinho Station at Fort Pierce Site Search Box Campo de pesquisa: SMS Site Search [PDF] SMS Home â € º Sobre nós Sobre nós Declaração de missão A missão geral do Smithsonian Marinho Station at Fort Pierce é o suporte e a condução da pesquisa acadêmica no marinho ciências, incluindo

Esta coluna descreve os recursos multimídia disponíveis para professores no site da Smithsonian Folkways. Além de coleções massivas de gravações de áudio e vídeo e ferramentas de pesquisa avançada já disponíveis através deste site, a iniciativa educacional Smithsonian Global Sound trouxe planos de aula detalhados e recursos interativos para o…

Lewis, Cathleen Wright, Rebecca

A Dra. Cathleen Lewis foi entrevistada por Rebecca Wright durante a apresentação de uma "Entrevista com a Curadora do traje espacial da Smithsonian NASM, Dra. Cathleen Lewis" em 14 de maio de 2012. Os tópicos incluíram o cuidado, o tamanho e a história da coleção do traje espacial no Smithsonian e no mudança recente para as instalações de armazenamento permanente de última geração nas instalações de Udvar-Hazy, na Virgínia.

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Manning, Jim Jones, E. St. John, M. Berendsen, M. Schultz, G. R. Gurton, S. Yocco, V. Castori, P. Santascoy, J. White, V. FRANK, K.

Os clubes de astronomia constituem um “exército em marcha” de entusiastas conhecedores e experientes da astronomia implantados em uma rede nacional: um recurso extremamente valioso e importante para envolver o público por meio de eventos e atividades educacionais. A Astronomical Society of the Pacific (ASP) em parceria com o Institute for Learning Innovation (ILI) e Inverness Research, Inc., está envolvida em um projeto multianual apoiado pela NSF com foco nesta rede e em seu potencial para promover o ensino de astronomia comum e objetivos de alcance. O projeto explorou a cultura dos clubes de astronomia, identificou impedimentos para a construção de culturas de divulgação dentro dos clubes e desenvolveu e introduziu novos mecanismos para superar esses impedimentos e aprimorar as habilidades dos clubes para incentivar e sustentar culturas que valorizam e promovem os esforços de divulgação. O apresentador compartilhará as descobertas iniciais da pesquisa, desenvolvimento e avaliação do projeto e descreverá os esforços suplementares em andamento que continuam a avançar os objetivos do projeto.

Manning, Jim Jones, E. St. John, M. Berendsen, M. Schultz, G. Gurton, S. Yocco, V. Castori, P. Santascoy, J. White, V. Frank, K.

Os clubes de astronomia constituem um “exército em marcha” de entusiastas conhecedores e experientes da astronomia implantados em uma rede nacional: um recurso extremamente valioso e importante para envolver o público por meio de eventos e atividades educacionais. A Astronomical Society of the Pacific (ASP) em parceria com o Institute for Learning Innovation (ILI) e Inverness Research, Inc., está envolvida em um projeto multianual apoiado pela NSF com foco nesta rede e seu potencial para o avanço da astronomia comum objetivos de educação e divulgação. O projeto explorou a cultura dos clubes de astronomia, identificou impedimentos para a construção de culturas de divulgação dentro dos clubes e desenvolveu e introduziu novos mecanismos para superar esses impedimentos e aprimorar as habilidades dos clubes para incentivar e sustentar culturas que valorizam e promovem os esforços de divulgação. O apresentador compartilhará as descobertas iniciais da pesquisa, desenvolvimento e avaliação do projeto e descreverá os esforços suplementares em andamento que continuam a avançar os objetivos do projeto.

Os softwares TheSky, SkyPro e Remote Astronomy da Software Bisque incorporam tecnologia desenvolvida para o telescópio espacial Hubble. TheSky e SkyPro trabalham juntos para orquestrar a localização, identificação e aquisição de imagens de objetos do céu profundo. Com todos os três sistemas, o usuário pode controlar diretamente telescópios controlados por computador e câmeras de dispositivo acoplado de carga (CCD) por meio de portas seriais. Através dos sistemas, astrônomos e estudantes podem operar remotamente um telescópio no Mount Wilson Observatory Institute.

A astronomia na Ásia tem se desenvolvido continuamente. A sabedoria local em muitos países asiáticos reflete seu interesse pela astronomia desde o período histórico. No entanto, o desenvolvimento astronômico de cada país é diferente, o que depende de suas culturas, política e economia. A astronomia em alguns países asiáticos em desenvolvimento, como China e Índia, está bem desenvolvida, enquanto alguns outros países, especialmente no sudeste da Ásia, com alguns apoios como telescópios, treinamentos, especialistas etc. de alguns países desenvolvidos, estão tentando promover pesquisas relevantes em astronomia, bem como usar a astronomia como uma ferramenta para promover a consciência científica e compreensão para o público. Recentemente, um novo instituto nacional de pesquisa em astronomia com um telescópio refletor de 2,4 metros foi estabelecido na Tailândia. Um dos principais objetivos deste instituto de pesquisa com ênfase seria uma rede de colaboração entre os países do sudeste asiático, de modo a ser capaz de contribuir com novos conhecimentos e pesquisas para a comunidade astronômica.

Presença e os alunos obtiveram uma melhora reduz no aprendizado dos conceitos relacionados à astronomia. Note-se que a astronomia está presente e é elemento importante dos parâmetros curriculares nacionais e que há muito interesse por parte dos alunos com relação ao tema. Diante dos resultados obtidos no pós-curso, pode-se afirmar que o curso básico em astronomia, realizado na própria escola, mas externo ao conteúdo programático, proporcionou uma integração entre os alunos, estreitando os laços de amizade e do conhecimento entre eles não importando a turma ou o período pois uma dificuldade inicial foi vencida por todos, com muita dedicação e comprometimento entre todos hoje estes alunos podem seguramente continuar estudando estes conceitos de astronomia. ALBRECHT, E. VOELZKE, M. R.Teaching of Astronomy and Scientific Literacy. Journal of Science Education, v. 11, n. 1, p.35-38, 2010.

Uma nova exposição itinerante e catálogo produzido pelo Museu de Arte Americana do Smithsonian apresenta obras de 31 artistas dos Estados Unidos que amadureceram em meados do século XX. Esses artistas se tornaram os artistas mais importantes e influentes nos últimos 50 anos, à medida que suas obras adornam as galerias modernas de centenas de museus.…

Voelzke, Marcos Rincon Capasso Moraes, Ataliba

Este trabalho faz parte de uma pesquisa do Mestrado acadêmico em Ciências da Educação em sua fase final. Busca apresentar os resultados da pesquisa realizada com alunos do curso de tecnologia em automação industrial do Instituto Federal de São Paulo, no Campus Cubatão. Na primeira etapa, revelou-se a falta de conhecimento dos alunos sobre os conceitos básicos relacionados da Astronomia. Corrigindo essas deficiências constatou-se, externamente ao conteúdo programático, um Curso Básico de Astronomia, contendo aulas expositivas ou dialógicas com auxílio de recursos audiovisuais e acesso a livros didáticos. Analisadas as respostas dessa segunda etapa, constatou-se que os alunos tiveram uma melhora significativa no aprendizado.

A construção de uma coleção de biblioteca especializada da Biblioteca do Instituto de Astronomia Teórica da Academia Russa de Ciências, começando com a fundação da Biblioteca (1924) até os dias atuais, foi considerada em sua perspectiva histórica. São também tratadas as principais fontes de aquisição, dados de estoque, diversos parâmetros da composição do acervo, inclusive informações sobre raras edições estrangeiras. Os dados sobre os sistemas de recuperação existentes e as perspectivas de desenvolvimento de complexos bibliográficos de referência direcionados a problemas computadorizados também são considerados.

Discutirei as interações de vários indivíduos que desempenharam papéis importantes na formação da radioastronomia na Índia no período 1952-1962, particularmente o Dr. Joseph L. Pawsey.A história começou em 1953-1954: Pawsey trouxe Govind Swarup para a Austrália como Colombo Fellow em 1953, onde trabalhou com Christiansen, Mills, Wild e Bolton. Mais tarde, Swarup foi para Stanford, onde completou um PhD com Ron Bracewell trabalhando no novo Solar Microwave Spectroheliograph. Na era 1960-1963, com o incentivo de Pawsey, vários colegas na Austrália e Bracewell, começaram as discussões entre vários colegas indianos para formar um grupo de radioastronomia na Índia. Os principais jogadores foram G. Swarup, T.K. Menon, M.R. Kundu e T. Krishnan. Homi J. Bhabha, o Diretor do TIFR, fez a oferta decisiva a este grupo para iniciar um projeto de radioastronomia no início de 1962. Swarup ingressou no TIFR no início de abril de 1963. Muitos fatores contribuíram para a formação bem-sucedida do novo grupo: rede internacional entre cientistas de várias gerações, decisões rápidas de Bhabha e a disposição para arriscar na escolha de cientistas promissores, jovens e enérgicos. Em dezembro de 2013, celebramos 50 anos de pesquisas inovadoras pelos rádiosastrônomos do TIFR, bem como a notável década de pesquisas com o GMRT - o gigante Metrewave Radio Telescope. Govind Swarup forneceu inspiração e liderança para essa conquista notável.

Siebert, L. Kimberly, P. Calvin, C. Luhr, J. F. Kysar, G.

O Programa de Vulcanismo Global do Smithsonian Institution está quase concluindo um CD-ROM interativo, os Vulcões do México. Este CD é o segundo de uma série patrocinada pelo Departamento de Energia dos EUA, Escritório de Tecnologias Geotérmicas, para coletar dados Smithsonian sobre vulcanismo quaternário como um recurso para a comunidade geotérmica. Ele também é útil para aqueles que se preocupam com perigos vulcânicos e mitigação de riscos, bem como uma ferramenta educacional para os interessados ​​no vulcanismo mexicano. Agradecemos as contribuições significativas de muitos vulcanólogos mexicanos aos relatórios de erupções, dados e imagens contidos neste CD, em particular as contribuições do Centro Nacional de Prevenção de Desastres (CENAPRED), do Observatório de Vulcões de Colima da Universidade de Colima, e a Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). O CD dos Vulcões do México tem um formato semelhante ao de um CD anterior do Smithsonian, os Vulcões da Indonésia, mas também mostra centros vulcânicos do Pleistoceno e dados adicionais sobre locais geotérmicos. Um mapa clicável do México mostra os centros vulcânicos do Holoceno e do Pleistoceno e fornece acesso a páginas individuais em 67 vulcões que vão de Cerro Prieto, na Baja Califórnia, a Tacaná, na fronteira da Guatemala. Isso inclui dados geográficos e geológicos sobre vulcões individuais (bem como um breve parágrafo resumindo a história geológica) junto com cronologias tabulares de erupção, características eruptivas e volumes eruptivos, quando conhecidos. Os dados de vulcões são acessíveis a partir de pesquisas geográficas e alfabéticas. Um dos principais componentes do CD são mais de 400 imagens digitalizadas que ilustram a morfologia dos centros vulcânicos e processos de erupção e depósitos, fornecendo uma cartilha visual dramática para os vulcões do país. Imagens de erupções específicas podem ser diretamente vinculadas a partir das tabelas de cronologia das erupções. O CD dos Vulcões do México inclui relatórios mensais e figuras e tabelas associadas que catalogam a atividade vulcânica em M

Cottrell, E. Andrews, B. Sorensen, S. S. Hale, L. J.

O Museu Nacional de História Natural, Smithsonian Institution, abriga a maior coleção de rochas com curadoria do mundo. A coleção abriga 160.680 lotes físicos de rochas e espécimes de minério ("amostras"), todos já com um registro digital que pode ser acessado pelo público por meio de uma interface web pesquisável (http://collections.mnh.si.edu/search /em/). Além disso, existem 66 acessos pendentes que, quando catalogados, adicionarão aproximadamente 60.000 lotes de espécimes. As coleções do NMNH são gerenciadas digitalmente na plataforma KE EMu °, que surgiu como o principal sistema de gerenciamento de coleções em museus de história natural em todo o mundo. Em 2010, o Smithsonian lançou um ambicioso Plano Estratégico de Digitalização de 5 anos. Em Ciências Minerais, os novos esforços de digitalização nos próximos cinco anos se concentrarão na integração de vários recursos digitais para espécimes vulcânicos. Os registros de amostra da EMu serão vinculados aos registros correspondentes para informações de erupção física armazenadas no banco de dados do Programa de Vulcanismo Global (GVP) do Smithsonian. Também são planejadas ligações entre nossos registros digitais e bancos de dados geoquímicos (como EarthChem ou PetDB) mantidos por terceiros. Prevemos que essas ligações aumentarão o uso das coleções do NMNH, bem como gerarão novas direções acadêmicas para a pesquisa. Outro grande projeto que o museu está empreendendo atualmente envolve a integração da funcionalidade do software de gerenciamento de transações desenvolvido internamente com o banco de dados EMu. Isso permitirá o acesso aos detalhes (devedor, quantidade, data e propósito) de todos os empréstimos de um determinado espécime por meio de seu registro de catálogo. Esperamos que isso possibilite a referência cruzada e a fertilização de ideias de pesquisa, evitando esforços duplicados. Embora esses esforços de digitalização sejam críticos, propomos que o maior desafio para a curadoria de amostras não é colocado pela digitalização e que um registro global de amostras por si só não garantirá que as amostras estejam disponíveis para reutilização. Em vez disso, sugerimos que a capacidade

NASA A NASA estendeu seu contrato com o Smithsonian Astrophysical Observatory em Cambridge, Massachusetts, até agosto de 2003 para fornecer suporte científico e operacional para o Chandra X-ray Observatory, uma das ferramentas mais poderosas do mundo para melhor compreender a estrutura e evolução do universo . O contrato é um período de 11 meses de extensão de desempenho para o contrato do Chandra X-ray Center, com um valor estimado de 50,75 milhões. O valor total do contrato agora é de 298,2 milhões. A extensão do contrato resultou do atraso no lançamento do Observatório de Raios-X Chandra de agosto de 1998 a julho de 1999. O período revisado de execução continuará o contrato até 31 de agosto de 2003, que é 48 meses após a verificação operacional do observatório . O tipo de contrato é reembolso de custos sem taxas. O contrato cobre operações de missão e análise de dados, o que inclui tanto as operações do observatório quanto o processamento de dados científicos e suporte do observador geral (astrônomo). As tarefas de operações do observatório incluem monitorar a saúde e o status do observatório e desenvolver e distribuir por satélite as sequências de observação durante os períodos de cobertura de comunicação do Chandra. As tarefas de processamento de dados científicos incluem a seleção competitiva, o planejamento e a coordenação de observações científicas com os observadores gerais e o processamento e entrega dos dados científicos resultantes. A cada ano, há cerca de 200 a 250 propostas de observação selecionadas entre cerca de 800 submetidas, com um total de tempo de observação de cerca de 20 milhões de segundos. Astronomia de raios-X só pode ser realizada do espaço porque a atmosfera da Terra bloqueia os raios-X de atingirem a superfície. O Observatório Chandra viaja um terço do caminho até a Lua durante sua órbita ao redor da Terra a cada 64 horas. Em seu ponto mais alto, a órbita altamente elíptica, ou em forma de ovo, do Chandra é 200 vezes maior do que a de seu irmão coletor de luz visível, o Telescópio Espacial Hubble. NASA

O presente volume reúne as palestras apresentadas no segundo colóquio sobre o Futuro da Comunicação Profissional em Astronomia (FPCAII), realizado no Harvard-Smithsonian Center for Astrophysics (Cambridge, MA) de 13 a 14 de abril de 2010. Este encontro proporcionou um fórum para editores, editores, cientistas, bibliotecários e oficiais de sociedades científicas para discutir o futuro do campo. O programa incluiu palestras de pesquisadores e profissionais líderes e atraiu uma multidão de aproximadamente 50 participantes de 10 países. Esses anais contêm contribuições de palestras convidadas e contribuídas por líderes da área, abordando uma série de tópicos. Entre eles: O papel dos repositórios disciplinares como ADS e arXiv na astronomia e ciências físicas Status atual e futuro dos modelos de publicação de acesso aberto e seu impacto na astronomia e publicação de astrofísica Tendências emergentes na publicação de artigos científicos: anotações semânticas, conteúdo multimídia, links a produtos de dados hospedados por arquivos de astrofísica. Novas abordagens para a avaliação de instalações e projetos com base em indicadores bibliométricos Impacto de mandatos governamentais, leis de privacidade e direitos de propriedade intelectual no ambiente de publicação digital em evolução em astronomia Comunicando astronomia ao público: a experiência do Ano Internacional da Astronomia 2009.

Greenstone, Sid Smith, Murray

São fornecidos materiais selecionados necessários para ensinar uma unidade de astronomia, bem como procedimentos sugeridos, atividades, ideias e fichas técnicas de astronomia publicadas pelo Planetário de Manitoba. Os assuntos das fichas técnicas incluem: publicações e conjuntos de fotos de salas de aula disponíveis na Administração Nacional de Aeronáutica e Espaço e fatos e estatísticas ...

Greenstone, Sid Smith, Murray

São fornecidos materiais selecionados necessários para ensinar uma unidade de astronomia, bem como procedimentos sugeridos, atividades, ideias e fichas técnicas de astronomia publicadas pelo Planetário de Manitoba. Os assuntos das fichas técnicas incluem: publicações e conjuntos de fotos de salas de aula disponíveis na Administração Nacional de Aeronáutica e Espaço e fatos e estatísticas ...

Taylor, R. M. Manchester, R. N.

As atividades da Deep Space Network em apoio às operações de astronomia de rádio e radar durante julho e agosto de 1980 são relatadas. Uma breve atualização sobre o experimento de radioastronomia planetária patrocinado pelo OSS é fornecida. Também estão incluídas duas atualizações, uma da Espanha e da Austrália sobre as atividades atuais do país anfitrião.

Kellermann, Kenneth I. Heeschen, David Backer, Donald C. Cohen, Marshall H. Davis, Michael Depater, Imke Deyoung, David Dulk, George A. Fisher, J. R. Goss, W. Miller

As seguintes áreas temáticas são abordadas: (1) oportunidades científicas (medidor de astronomia de comprimento de onda milimétrico e sub-milimétrico para astronomia hectômetro do Sol, estrelas, pulsares, masers interestelares e planetas extrasolares, os planetas, asteróides e cometas, galáxias de rádio, quasares e cosmologia e desafios para a radioastronomia na década de 1990) (2) recomendações para novas instalações (as matrizes milimétricas, instrumentos de média escala e projetos de pequena escala) (3) atividades contínuas e manutenção, atualização de telescópios e instrumentação (4) longo alcance programas e desenvolvimento de tecnologia e (5) considerações sociais, políticas e organizacionais.


San Pietro San Colombano Certenoli

namorar garotas estrangeiras é uma coisa muito importante para os introvertidos na história.

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Índice

Algunos autores proponen que se debe hacer una distión entre los libros electrónicos y el hipertexto. El hipertexto está destinado a la estructuración de la información a través de enlaces, mientras that un libro eletrônico se ha definido como la versión digital de un libro. Aunque esta definição solía referentese a libros editados boletim en papel, cada vez es prefeito o número de libros eletrónicos que não tem uma edição impressa na origem. Um ejemplo de hipertexto sería Wikisource e um de libro eletrônico, cualquier libro en formato digital que pode encontrar en Internet ou en cualquier dispositivo de almacenamiento de datos.

Podemos encontrar los libros de texto fluido y de maquetación fija.

Los libros de texto fluido são aquellos que não permitem modificar a aparencia do texto pelo media del lector que usamos, podemos mudar su tamaño, color, interlineado y márgenes. En cambio en los de maquetación fija, vemos los contenidos fijos de alguna manera, sin hablar de las características interactivas que este pudiera contener, vemos um diseño que não podemos alterar.

El libro eletrônico é um recurso informativo de reciente inserción en el universo de la ciencia, la tecnología, la educación y la cultura.

Tem o momento dos e-Books que representa o último passo cumplido por esses editoriais no tema de edição digital: um tipo de ordenador pessoal com uma tela táctil de alta definição e um sistema de menus com uso de comandos básicos. [15]

Existem muitos dispositivos que podem ser usados ​​como lector de libros electrónicos: PC, PDA, portátil e um dispositivo cualquier geral que posea pantalla y memoria.

No embargo, um finales de la primera década del siglo XXI comenzaron a aparecer dispositivos cuya era servir exclusivamente para la lectura de libros electrónicos. Os dispositivos são caracterizados por um design que permite emular a versatilidade do livro de papel tradicional. Así, se buscó movilidad y autonomía (dispositivos móveis con bajo consumo de energia para permitir lecturas prolongadas sem necesidad de recargas), pantallas con dimensiones suficientes para mostrar documentos tradicionais (un A4 ou A5) y alto nível de contraste incluso a plena luz del dia.

Neste contexto aparece a tinta electrónica, que tem um "efeito papel" (debido a ausencia de iluminación propia e alto contraste obtenido) y su bajo consumo (pues esta tecnología não necesita alimentación más que en los cambios de pantalla).

Ejemplos de estos dispositivos son el iLiad (fabricado por iRex e primer dispositivo comercializado em España desde 2006), el Reader (PRS-500 y PRS-505) de Sony, el HanLin V3 (comercializado en España por Grammata no nombre de Papyre) , o STAReBOOK STK-101, o BookeenCybook, o Amazon Kindle que é um produto da Amazon.com e o iPad 2010, um produto da Apple que oferece uma biblioteca online como Amazon, também permite diversificar a apresentação de libros eletrónicos com Recursos multimídia.

En los últimos años se ha empezado a incorporar a los acervos de las bibliotecas, en particular en aquellas que se encuentran insertas en instituciones académicas. A pesar del relativamente poco tiempo que tem o livro eletrônico nos acervos das bibliotecas digitales, sua incorporação está gerando uma revolução na transmissão do conhecimento e na difusão da cultura.

Entre as potencialidades que ofrece el libro eletrônico, se pueden mencionar las siguientes: enorme capacidade de almacenamiento de información como la posibilidad de transportarla en grandes volúmenes. [14]

Acontecimientos de importancia Editar

  • 1949: Ángela Ruiz Robles Desarrolla la primera propuesta de enciclopedia mecánica: "Procedimiento mecánico, eléctrico y a presión de aire para lectura de libros", precursora del libro eletrônico. Patentada con fecha 7 de diciembre de 1949, según la patente núm. 190.698. Em 1962 se realiza um prototipo de la enciclopedia mecánica, construído no Parque de Artillería de Ferrol (La Coruña), siendo ella misma quien dirigió los trabajos. Desde 2006, a Enciclopédia formou parte da Exposición del Museo Pedagógico de Galicia (MUPEGA) 4 em Santiago de Compostela (La Coruña) hasta el 4 de maio de 2012, que passou a la Exposición permanente del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de La Coruña.
  • 1949-1970: Roberto Busa cria el que provavelmente es el primer libro eletrônico, el Index Thomisticus, um índice eletrônico com numerosas anotaciones acerca da obra de Tomás de Aquino, compilado por Roberto Busa, entre 1949 e a década de 1970. [3]
  • 1971: Michael Hart é considerado por muitos como o inventor automático do livro eletrônico. [4] Michael Hart lidera o projeto Gutenberg que busca digitalizar libros y ofrecerlos gratis. [5]
  • 1992-1993: Francos Crugnola e Isabella Rigamonti planean y realizan, por su tesina de licenciatura à Politécnica de Milão, el primer libro eletrônico (soporte eletrônico por la sola lectura de textos) y lo llaman INCIPIT.
  • 1993: Zahur Klemath Zapata registra el primer programa de libros digitales, Livro Digital, y se publica el primer libro digital: Del asesinato, considerado como una de las bellas artes, de Thomas de Quincey.
  • 1993: Livro digital lanza a la venta los primeros 50 libros digitales en disquete en Colombia en Livro Formato Digital (DBF).
  • 1993: aparece Bibliobytes, um projeto de libros digitales gratuitos na Internet.
  • 1995: Amazon comienza a vender libros a través de Internet.
  • 1996: el proyecto Gutenberg alcanza los 1000 libros digitalizados. La meta es un millón.
  • 1998: son lanzados dos lectores de libros electrónicos: Rocket ebook y Softbook.
  • 2000: Stephen King lanza su novela Bala de Equitação em formato digital em Inglês e Corín Tellado na novela Milagro no caminho em español. Sólo pueden ser leídas em ordenadores. [6]
  • 2001: Grupo Planeta y Microsoft lanzan Veintinueve.com, la primera tienda de libros electrónicos en español, en el novo formato de la compañía de Seattle .LIT (Microsoft Reader). También en el mismo formato el Grup Enciclopèdia Catalana empie a distribuir y vender seis títulos de su fondo en catalán a través de la librería virtual Llibres.com.
  • 2002: os editoriais Random House e HarperCollins comienzan um vendedor de versões eletrônicas de sus títulos na Internet.
  • 2005: Amazon compra Mobipocket em sua estratégia sobre o livro eletrônico.
  • 2006: Sony lanza su lector Sony Reader que cuenta con la tecnología de la tinta electrónica.
  • 2007: Zahurk Technologies, Corp. dueña de la tecnología digital Livro lanza la primera biblioteca de libros digitales para su lectura en Internet, ‘BibliotecaKlemath.com’, al igual que loslibrosditales.com y digitalbook.us.
  • 2007: Amazon lanza Amazon Kindle.
  • 2007: Grammata lanza al mercado español el Papira.
  • 2008: Adobe e Sony hacen compatíveis com tecnologias de libros eletrónicos (leitor e DRM).
  • 2008: Sony lanza su PRS-505 en Reino Unido e França.
  • 2009: Neotake lanza su buscador de libros electrónicos.
  • 2009: Se lanza booq, el primer libro eletrônico español.
  • 2009: Wolder lanza el Boox, el primer lector de libros electrónicos con Wi-Fi y pantalla táctil.
  • 2010: booq pasa a denominarse bq readers y comercializa sus primeros Leitor eletrônico con Wi-Fi.
  • Enero de 2010: Apple lanza el iPad y comienza a vender libros electrónicos para su producto. [7]
  • 13 de julho de 2010: Velocity Micro anuncia uma familia de libros electrónicos basadas en Android.
  • 29 de julho de 2010: Amazon.com desata la guerra de precios al lanzar su Kindle 3 por 139 dólares nos EUA.
  • Outubro de 2010: Barnes & amp Noble lanza el NookColor, o leitor de livros eletrónicos em cores com o sistema operacional Android.
  • 2011: leitores bq diseña y fabrica los primeros leitores eletrônicos de las empresas Telefónica (Movistar ebook bq), Fnac (Fnacbook) e Casa del Libro (Tagus).
  • Setembro de 2012: Amazon.com lanza el lector Amazon Acender de 5ª geração e eleitor Amazonas Kindle Paperwhite7.
  • 2013: Google comienza a distribuir libros a través de su tienda de aplicaciones para posteriormente lanzar la tienda Google Play Books.
  • Setembro de 2013: Nubico desarrolla el modelo de suscripción de libros electrónicos en España.
  • 2013: Kobo llega a España en las Librerías La Central.

El libro eletrônico posee tanto ventajas como desventajas. Não obstante, é necessário distinguir entre eleitor (um dispositivo eletrônico com uma memória capaz de almacenar centos de libros eletrónicos) e o libro eletrônico em sí, que não mais que um arquivo de computador em um formato específico PDF, MOBI, EPUB, etc.

Entre las ventajas derivadas del uso de los lectores electrónicos se pueden citar varias: [8] [9]

  • Con ellos se pode ler o documento casi cualquier em lugar cualquier.
  • Al use a tecnologia de tinta eletrónica sem retroiluminação, como o caso de outros dispositivos de mano (tabletas, computadoras ou teléfonos mobile). La experiencia es pues similar a leer un libro en papel: sin cansancio alguno para la vista, lo que permite por tanto prolongar la lectura durante horas.
  • La accesibilidad es otro de los pontos fuertes del libro electrónico. Los lectores más avanzados del mercado ofrecen conexión a Internet, con lo que pueden conectarse con los principais portales de venta de libros electrónicos, assim como descargarse las ediciones electrónicas de diarios or revistas convencionaises.
  • Los lectores que emplean la tecnología de tinta electrónica consomem muy poca batería debido a carecer de retroiluminación: el mayor consumo se produc con el paso de las pages, por lo que la duración de la misma es muy alta.


En cuanto a sus inconvenientes, el mayor de ellos foi su elevado precio hasta la aparición del Amazon Acender 3 de Amazon.com (em julho de 2010), o primeiro em ofrecerlo com um custo inferior a 200 dólares —139 más precisamente—. A partir de este momento se inicia uma carrera por ofrecer dispositivos más baratos e com um conjunto de servicios asociados contos como librerías en línea (como las de la propia Amazon.com o Barnes & amp Noble) ou a posibilidad de préstamo entre usuarios con el mismo dispositivo.

A causa dessas ventajas y desventajas se gerou um debate público impulsado pela visão que os meios de comunicação e do livro eletrônico. En este debate caben tanto argumentos a favor do livro digital como argumentos a favor do livro de papel:

  • Menor gasto de papel e tinta.
  • La reducción del consumo de papel hará que disminuya la presión a la que están some bosques.
  • Mayor comodidad en la portabilidad.
  • Ante la preocupación por el cansancio que pudieran provocar los libros electrónicos en la vista, se trata de uma tecnologia diferente: la pantalla del libro electrónico está pensada para que no canse la vista, debido a local, los modelos que hasta ahora han salido a la venta son todos en blanco y negro. Esta tecnologia também permite uma duração de bateria que pode acumular uma longa data de três semanas.
  • Los libros digitales presentan particularidades propias de la convergencia de medios, especificidades that ubican la experiencia del e-lector (e-reader) mientras se disfruta del video, el sonido, la animación y el juego interactivo, al del paso de las pages y lectura en tinta eletrónica. (Galvis & amp Zapata, 2013)
  • “Otro beneficio muy valorado, sobre todo por las personas mayores. La opción de agrandar la tipografía para verla mejor puede ser la diferencia entre leer y no leer un libro ”(Vázquez, 2019).
  • Posibilidad de hacer anotaciones y comentarios al margen.
  • Si la madera para hacer papel procede de bosques y plantaciones bien gestionados, se trata de um recurso renovável, produto de carbono y reciclável.
  • A extração de los materiais necesarios para fabricar los componentes de los lectores aumentará la presión sobre los ecosistemas.
  • La nueva herramienta electrónica en un corto espacio de time se convertirá en un desecho eletrônico que terminará en un vertedero ou incinerado, lo que produz emisiones dañinas para o meio ambiente. [10]
  • Pérdida de control comercial de la obra.
  • Facilidad de copia, tanto legal como no autorizado de los documentos.

Además existen ciertos aspectos que un libro eletrônico no te puede ofrecer, como son:

  • “El papel oferece marcadores espacio-temporales que sirven como referencias para la memoria” (Openbook, 2017).
  • “El livro de papel, por su parte, conserva la magia de la experiencia sensorial, entre ellas las texturas, los olores e incluso los recuerdos asociados a la lectura del material impreso” (Omnia, 2018).

Este debate, que ya ha pasado a ser un "clásico" dentro do panorama cultural, [11] foi fomentado desde el principio por los distintos medios de información. [9] En la prensa hay muchos ejemplos de noticias o titulares que implican una consideración especificada por parte del lector con respecto a los libros digitales:

  1. Consenso o cohesión: "El lento despertar digital de las editoriales españolas". [12]
  2. Provocación o conflto (movilización social: “Libros digitales causarían baja creativa: Vargas Llosa”. [13]
  3. Otorgar estatus o reconocimiento: “El libro digital avanza en Estados Unidos”. [14]
  4. Alerta ou aviso de problema para solucionar: "Se dispara la venta de libros digitales mientras alertan de una nueva 'brecha digital'" [15]
  5. Debate participativo para la toma de decisiones: “¿Es justo pagar un impuesto por prestar libros?”. [16]

Entre los formatos empleados en los libros electrónicos se encuentran los siguientes (en orden alfabético):

Genéricos Editar

Nativos Editar

De todos los formatos de archivo, los más utilizados y, en consecuencia, los más difundidos son:

PDF El formato de documento portátil (PDF, Portable Document Format), de Adobe, se usa para cualquier documento digital y también en los libros electrónicos. ePUB baseado em o agora livre promovido pelo International Digital Publishing Forum (IDPF) e atualizado a partir do antigo formato Open eBook (.opf), foi adotado por empresas como Google e Apple, mas é incompatível com o Kindle. MOBI Fue foi criado para o leitor Mobipocket Reader (.mobi) e foi adquirido pela Amazon como base para desenvolver o formato AZW dos leitores eletrónicos Kindle. txt El formato más sencillo de texto plano que no admite estilos de texto ni imágenes. HTML El conocido lenguaje de marcado para a construção de páginas web sirve también para a visualização de libros digitales.

Para apoiar o miedo del mundo editorial frente à possível perda de derechos sobre o conteúdo de suas obras, Adobe foi criado um sistema completo de segurança encuadrado dentro dos sistemas de gestão de derechos digitales (DRM). La seguridad de este sistema, además de proporcionar ingresos extra a Adobe, alienta a editoriales como Pearson o Dykinson la edición de títulos técnicos. Sin embargo otras editoriales como O'Reilly ofrecen sus libros sin DRM, respetando los deseos y derechos de sus lectores.

Os sistemas DRM incluem restrições ao libertad de leer los libros en dispositivos distintos de los que se especificon o incluso limitaciones por fecha e incluso pueden llevar al borrado de libros ya comprados, como en el caso de Amazon con la novela 1984 de George Orwell, que incluso dio lugar a demandas. [17]

  • No caso de ser historietas ou similares los digitalizados, éstos se denominan e-comics.
  • Si los libros está em formato de audio, se les llama audiolibros.
  • Se o livro é muito paginado em um navegador web, é denominado livro virtual.

La Agencia Internacional del International Standard Book Number (ISBN) a través del Manual de Usuario del ISBN en sua atualização del 5 de fevereiro de 2002, reconoce los libros electrónicos como sujetos de código ISBN en el acápite 6 (página 15).


Indice

La parola italiana libro deriva dal latino liber. Il vocabolo originariamente significava anche "corteccia", ma visto che era un materiale usato per scrivere testi (em libro scribuntur litterae, Plauto), em seguito per estensione la parola ha assunto il significato di "opera letteraria". Un'evoluzione identica ha subìto la parola greca βιβλίον (Biblìon): si veda l'etimologia del termine biblioteca.

Em Inglês, la parola "livro" proviene dall'antico Inglês "bōc" che a sua volta si origina dalla radice germanica "* bōk-", parola imparentata con "faia" (faggio) [5] Similmente, nelle lingue escravo (por es., Russo, bulgaro) "буква" (bukva— "lettera") é imparentata com "faia". Em russo ed in servo, altra lingua slava, le parole "букварь" (bukvar ') e "буквар" (bukvar), si riferiscono rispettivamente ai libri di testo scolastici che assistono gli alunni di scuola elementare nell'endimento de tecnologia letiva scrittura. Se ne deduzir che le prime scritture delle lingue indoeuropee possano esser state intagliate su legno di faggio. [6] Em maniera analoga, la parola latina códice / códice, col significato di libro nel senso moderno (definido e com página separada), significava "bloco de legislação".

A história do livro segue uma série de inovações tecnológicas que hanno melhoram a qualidade de conservação do teste e acessar todas as informações, portabilidade e custo de produção. Essa é strettamente legata all contingenze economiche e politiche nella storia delle idee e delle religioni.

Dall'invenzione nel 1455 della stampa a caratteri mobili di Gutenberg, per mais di quattro secoli l'unico vero medium di massa è stata la «parola stampata». [7] [8]

La scrittura é a condição para a revisão do testo e do livro. La scrittura, un system di segni durevoli che permette di trasmettere e conservare le informazioni, ha cominciato a svilupparsi tra il VII e il IV milênios a.C. in forma di simboli mnemonici diventati poi un system di ideogrammi ou pittogrammi attraverso la semplificazione. Le più antiche forme di scrittura conosciute erano quindi principalmente logografiche. In seguito é emersa la scrittura sillabica e alfabetica (o segmentale).

Antichità Modifica

Quando i sistemi di scrittura vennero inventati, furono utilizzati quei materiali che permettevano la registrazione di informazioni sotto forma scritta: pietra, argilla, corteccia d'albero, lamiere di metallo. Lo studio di queste iscrizioni é conosciuto como epigrafia. La scrittura alfabetica emerse in Egitto por volta de 5.000 anni fa. Gli antichi Egizi erano soliti scrivere sul papiro, una pianta coltivata lungo il fiume Nilo. Inizialmente i termini non erano separati l'uno dall'altro (scriptura continua) e non c'era punteggiatura. I testi venivano scritti da destra a sinistra, da sinistra a destra, e anche in modo che le linee alternate si leggessero in direzioni oposta. O termo técnico para a missão de tipo de escrita, com um andamento que ricorda quello de solchi tracciati dall'aratro em um campo, é "bustrofédica".

Tavolette Modifica

Una tavoletta può esser definita vem un mezzo fisicamente robusto adatto al trasporto e alla scrittura.

Le tavolette di argilla furono ciò che il name implica: pezzi di argilla secca appiattiti and facili of trasportare, con iscrizioni fatte per mezzo di uno stilo possibilmente inumidito per consentire impronte scritte. Furono infatti usate come mezzo di scrittura, specialmente per il cuneiforme, durante tutta l'Età del Bronzo e fino alla metà dell'Età del Ferro

Le tavolette di cera erano assicelle di legno ricoperte da uno strato abbastanza spesso di cera che veniva incisa da uno stilo. Servivano da materiale normale di scrittura nelle scuole, in contabilità, e per prendere appunti. Avevano il vantaggio di essere riutilizzabili: la cera poteva essere fusa e riformare una "pagina bianca". L'usanza di legare insieme diversa tavolette di cera (romano pugillares) é un possibile precursore dei libri moderni (cioè il códice, códice) [9] L'etimologia della parola códice (blocco di legno) fa presupporre che potesse derivare dallo sviluppo delle tavolette di cera. [10]

Rotolo Modifica

Il papiro, fatto di materiale spesso símile alla carta che si ottiene tessendo insieme gli steli della pianta di papiro, poi battendolo con un attrezzo símile al martello, veniva utilizzato em Egitto per scrivere, forse già durante la Prima dinastia, anche se la prova proviene dai libri contabili del re Neferirkara Kakai della V dinastia egizia (cerca de 2400 aC). [11] I fogli di papiro venivano incollati insieme a formare un rotolo (scrollo). Erano utiliza anche le cortecce di albero, come per esempio quelle della Tilia, e altri materiali consimili. [12]

Secondo Erodoto (Storie 5:58), i Fenici portarono in Grecia la scrittura ed il papiro verso il X secolo ou IX secolo a.C. La parola greca per papiro come materiale di scrittura (Biblion) e libro (biblos) proviene dal porto fenicio di Biblo, da pomba si esportava il papiro verso la Grécia. [13] Dal greco deriva anche la parola tomo (τόμος), che in origine significava una fetta ou un pezzo, e gradualmente cominciò a indicare "un rotolo di papiro". Tomus eu usato dai latini con lo stesso significato di volumen (vedi sotto anche la spiegazione di Isidoro di Siviglia).

Che fossero fatti di papiro, pergamena o carta, i rotoli furono la forma libraria dominante della cultura ellenistica, romana, cinese ed ebraica. Il formato de códice si estabilì nel mondo romano nella tarda antichità, ma il rotolo persistette molto più a lungo in Asia.

Codex Modifica

Nel V secolo, Isidoro di Siviglia spiegò l'allora corrente relazione tra códice, livro e rotolo nella sua ópera Etymologiae (VI.13): "Un códice é composto da molti libri un libro é composto da uno scrollo. Viene chiamato códice por metafora di un tronco (códice) d'albero ou di vite, venha se fosse um ceppo di legno, poiché contiene una moltitudine di libri, venha se fossero rami. "L'uso moderno diffisce da questa spiegazione.

Un codice (in uso moderno) é o principal depósito de informações que a gente riconosce vem "libro": fogli di dimensioni uniformi legati in qualche modo lungo uno dei bordi, e in genere tenuti tra devido copertine realizado in un materiale più robusto. La prima menzione scritta del codice come forma di libro è fatta da Marziale (vedi sotto), nel suo Apophoreta CLXXXIV alla fine del suo secolo, dove ne loda la compattezza. Tuttavia, il codice non si guadagnò mai molta popolarità nel mondo pagano ellenistico, e soltanto all'interno della communityà cristiana ottenne grande diffusione. [14] Questo cambiamento avvenne comunque molto gradualmente nel corso dei secoli III e IV, e le ragioni per l'adozione del modello di codice sono molteplici: il formato é mais econômico, em quanto entrambi i lati del materiale di scrittura possono essere utilizzati, ed è portatile, ricercabile, e facile da nascondere. Gli autori cristiani potrebbero anche aver voluto distinguere i loro scritti dai testi pagani scritti su rotoli.

La storia del libro continua a svilupparsi com a transição gradual dal rotolo al codex, spostandosi dal Vicino Oriente del II-II milênio a.C. al primo periodo bizantino, durante il IV e V secolo d.C., quando la diffusione del cristianesimo e del monachesimo cambiò in maniera fondamentale il corso della storia libraria.

Fino al II secolo d.C., tutti i patrimoni scritti venivano conservati sotto forma di rotoli (o scrolli), alcuni di pergamena, ma la maggioranza di papiro. All'arrivo del Medioevo, circa mezzo millennio dopo, i codici - di foggia e costruzione in tutto simili al libro moderno - rimpiazzarono il rotolo e furono composti principalmente di pergamena. Il rotolo continuò ad esser usato per documenti e simili, scritture della sorta che vengono ordinate in schedari o archivi, ma il codex ebbe supremazia nella letteratura, studi scientifici, manuali tecnici, e così via, scritture della sorta che vengono poste na biblioteche. Fu un cambiamento che influì profondamente su tutti coloro che avevano a che fare coi libri, dal lettore casuale al bibliotecario professionale.

I primi riferimenti ai codici si ritrovano su Marziale, em alcuni epigrammi, come quello del Libro XIII pubblicato nell'anno 85/86 d.C .:

«Omnis in hoc gracili Xeniorum turba libello / Constabit nummis quattuor empta libri. / Quattuor est nimium? poterit constare duobus, / Et faciet lucrum bybliopola Tryphon.»

«A série degli Xenia raccolta neste libreto ágil ti costerà, se la compri, quattro soldi. Quattro son troppi? Potrai pagarli due, e Trifone il libraio ci farà il suo guadagno comunque. »

Anche nei suoi distici, Marziale continua a citare il códice: un anno prima del suddetto, una raccolta di distici viene pubblicata con lo scopo di accompagnare donativi. Ce n'è una, che porta il titolo "Le Metamorfoses di Ovidio su Membranae"e dados:

«OVIDI METAMORPHOSIS IN MEMBRANIS. Haec tibi, multiplici quae structa est massa tabella, / Carmina Nasonis quinque decemque gerit.»

«LE METAMORFOSI DI OVIDIO SU pergamena. Questa mole composta da numerosi fogli contiene quindici libri poetici del Nasone »

L'oggetto libro subì nel corso del tempo notevoli cambiamento dal ponto di vista materiale and strutturale. I mais antichi esemplari di libro erano sotto forma di volumen o rotolo e per lo più scritti a mano su papiro. Dal II secolo a.C. compare um novo tipo de suporte scrittorio: la pergamena. Nel mondo antico non godette di molta fortuna a causa del prezzo elevato rispetto a quello del papiro. Tuttavia aveva il vantaggio di una maggiore resistenza and la possibilità di essere prodotto senza le limitazioni geografiche impor dal clima caldo per la crescita del papiro. Il libro in forma di rotolo consisteva in fogli preparati da fibre di papiro (filiro) dispor in uno strato orizzontale (lo strato che poi riceveva la scrittura) sovrapposto ad uno strato verticale (la faccia opposta). Eu fogli assim formati erano incollati gli uni agli altri lateralmente, formando una lunga striscia che poteva avere alle estremità due bastoncini (umbilici) sui quali veniva arrotolata. La scrittura era effettuata su colonne, generalmente sul lato del papiro che presentava le fibresontali. Non si hanno molte testemunhalze sui rotoli di pergamena tuttavia la loro forma era símile a quella dei libri em papiro. Gli inchiostri neri utiliza erano a base di nerofumo e gomma arabica. Dal II secolo d.C. em poi comincia a diffondersi una nuova forma di libro, il códice o codice sia in papiro che in pergamena. La vecchia forma libraria a rotolo scompare in ambito librario. In forma notevolmente differente permane invece in ambito archivistico. Nel Medioevo si fanno strada alcune innovazioni: nuovi inchiostri ferro gallici e, a partire dalla metà del XIII secolo, la carta. Il prezzo molto basso di questo materiale, ricavato da stracci e quindi mais abbondante della pergamena, ne favorisce la diffusione. Ma bisogna aspettare la seconda metà del XV secolo para incontrare il processo di stampa tradizionalmente attribute ad un'invenzione del tedesco Gutenberg. Questo mezzo, permettendo l'accelerazione della produzione delle copie di testi contribuisce alla diffusione del libro and della cultura.

La parola membranae, letteralmente "pelli", è il nome che i romani dieero al codex di pergamena il dono che i citati distici dovevano acompagnare era quase sicuramente una copia dell'opera completa di Marziale, quindici libri in forma di codice e non di rotolo, piùe em quell'epoca. Altri suoi distici rivelano che tra i regali fatti de Marziale c'erano copie de Virgilio, di Cicerone e Livio. Le parole di Marziale danno la distinta impressione che tali edizioni fossero qualcosa recentemente introduzido.

Il codice si originò dalle tavolette di legno che gli antichi per secoli avevano usato per scrivere annotazioni. Quando c'era bisogno di più spazio di quello offerto de una tavoletta singola, gli scribi ne aggiungevano altre, impile una sopra all'altra e legate insieme con una corda che passava nei buchi precedentemente forati su uno dei margini: si otteneva così un " taccuino ". Sono stati rinvenuti "taccuini" conteúdo fino a dieci tavolette. Nel tempo, furono anche disponíveis modelli di lusso fatti con tavolette di avorio invece che di legno. I romani chiamarono tali tavolette col nome di códice e solo molto più tardi questo termine aquisì il senso che attualmente gli diamo. Ad un certo ponto i romani inventarono un taccuino più leggero e meno ingombrante, sostituendo legno o avorio com fogli di pergamena: ponevano due o più fogli insieme, li piegavano nel mezzo, li bucavano lungo la piega e ci passavano una cordicella pergamena ri) legati. Il passo fu breve dall'usare devido o tre fogli come taccuino al legarne insieme una certa quantità per trascrivere testi estesi - in altre parole, creando un códice nel senso proprio che usiamo oggigiorno. [15]

Egiziani e Romani Modifica

Ai romani va il merito di aver compiuto questo passo essenziale, e devono averlo fatto alcuni decenni prima della fine del I secolo d.C., dato che da allora, come ci dimostrano i distici di Marziale, divennero disponibili a Roma le edizioni di autori comuni in códice, sebbene ancora una novità. Poiché Roma era o centro do commercio librario di libri in latino, ele certamente pode concluir que a produção de tali edizioni se originase da questa città. Il grande vantaggio che offrivano rispetto ai rolli era la capienza, vantaggio che sorgeva dal fatto che la facciata esterna del rotolo era lasciata em bianco, vuota. Il codice invece aveva scritte entrambe le facciate di ogni pagina, come in un libro moderno.

«Quam brevis inmensum cepit membrana Maronem! Ipsius vultus prima tabella gerit.»

«Quanto è piccola la pergamena che raccoglie tutto Virgilio! La prima pagina traz il volto del poeta. »

Così si meravigliava Marziale em uno dei suoi epigrammi: l'Eneide da sola avrebbe richiesto almeno quattro o più rotoli.

I codici di cui parlava erano fatti di pergamena nei distici che accompagnavano il regalo di una copia di Omero, per esempio, Marziale la descrive come fatta di "cuoio con molte pieghe". Ma copie erano anche fatte di fogli di papiro. Em Egitto, a pomba cresce la pianta del papiro e era centro della sua manifestação por materiale scrittorio, il codex di tale materiale era naturalmente mais comuna della pergamena: tra le migliaia di frammenti di scrittura greca e latina rinvenuti tra le sabbie egiziane, circa 550 códigos e aplicativos mais de 70% das perguntas feitas por ele. [15] Si presume inoltre che il codice papiraceo fosse maggiormente comune anche fuori dell'Egitto. Quando eu greci ed i romani disponevano solo del rotolo per scrivere libri, ele preferiva usar il papiro piuttosto che la pergamena. È quindi logico credere che la stessa preferenza venisse usata para o códice quando questo divenne disponibile.

I ritrovamenti egiziani ci permettono di tracciare il gradual rimpiazzo del rotolo of part del codice. Fece la sua comparsa em Egitto non molto dopo il tempo di Marziale, nel II secolo d.C., o forse anche prima, alla fine del I secolo. Il suo debutto fu modesto. A tutt'oggi foram stati rinvenuti 1.330 frammenti di scritti letterari and scientifici greci, databili al primo e secondo secolo foram tutti su rotolo, eccetto poco meno di venti, appena l'1,5%, su codici. Nel terzo secolo la percentuale aumenta dall'1,5% a cerca de 17% chiaramente il codex stava ottenendo successo. Verso il 300 d.C. la percentuale si alza fino al 50% - una parità col rotolo che si riflette in certe rappresentazioni che mostrano un uomo che tiene in mano un rotolo vicino ad un altro che tiene un codice. [16] Entro il 400 d.C. arriva all'80% e nel 500 a 90%. O rotolo comunque aveva ancora parecchi secoli davanti a sé, ma solo per documenti quello che la gente leggeva per piacere, edificação ou istruzione era praticamente todos os seus códigos. [17]

Papiro e pergamena Modifica

I ritrovamenti egiziani gettano luce anche sulla transizione del códice dal papiro alla pergamena. Em teoria, em Egitto, terra ricca di pianta di papiro, il codice papiraceo avrebbe dovuto regnar supremo, ma non fu assim: il codice di pergamena appare in zone allo stesso tempo di quello di papiro, nel II secolo d.C. Sebbene gli undici codici della Bibbia datati in quel secolo fossero papiracei, esistono circa 18 codici dello stesso secolo con scritti pagani and quattro di questi sleep in pergamena. [18] Inoltre, alcune interessanti informazioni vengono fornite da una lettera dell'epoca, rinvenuta in un villaggio egiziano - un figlio scrive al padre che

«Deios venne da noi e ci mostrò i sei codici di pergamena. Non ne scegliemmo alcuno, ma ne raccogliemmo altri otto per i quali gli diei 100 dracme in conto. [19] »

Deios, a quanto pare un libraio ambulante, voleva vendere una quantità di almeno quattordici codici di pergamena, che interessavano un residente del villaggio egiziano. Il codex tanto apprezzato da Marziale aveva quindi fatto molta strada da Roma.

Nel terzo secolo, quando tali codici divennero alquanto diffusi, quelli di pergamena iniziarono ad essere popolari. Il numero totale di codici sopravvissuti correntemente ammontano a più di cento almeno 16 di questi sono di pergamena, quindi il 16%. Nel quarto secolo la percentual se alza al 35% - di cerca de 160 codici, almeno 50 sono di pergamena - e rimane allo stesso livello nel V secolo. In breve, anche em Egitto, la fonte mondiale del papiro, il codice di pergamena occupava una notevole quota di mercato. [15] [19]

Era cristiana Modifica

I codici mais antichi che sono sopravvissuti fuori dall'Egitto risalgono al quarto and quinto secolo d.C. e são convidados - diversi para a Bibbia, alcuni de Virgilio, um de Omero e outro poco. Sono tutti di pergamena, edizioni eleganti, scritti in elaborata calligrafia su sottili fogli di pergamena. Per tali edizioni di lusso il papiro era certamente inadatto. [15]

Em almeno un'area, la giurisprudenza romana, il codex di pergamena veniva prodotto sia in edizioni economiche che in quelle di lusso. Titoli di compilazioni celebri, il Codice teodosiano promulgato nel 438, ed il Codice giustinianeo promulgato nel 529, indicano che gli imperatori li facevano scrivere su codici, sicuramente di pergamena dato che erano piùturi e più capienti erano prodotti sotto l'egida dell'imperatore. Dall'altro lato, basandoci sulle annotazioni di Libanio, intellettuale del IV secolo che nelle sue molteplici attività faceva anche l'insegnante di legge, si apprende che i libri di testo dei suoi studenti erano codici di pergamena. Le ragioni erano buone: la pergamena poteva resistere a maltrattamenti vari, il codice poteva venir consultato velocemente per riferimenti giuridici, sentenze e giudizi, e assim via. La pergamena usata doveva certo essere di bassa qualità, con pelli assim spesse da far piegare le ginocchia agli allievi che le trasportavano. Il peso era però un altro fattore d'importanza, per le attività fuori di classe: servivano per le lotte tra studenti e i libri venivano usati al posto dei sassi. [15] [20] [21]

Medioevo Modifica

Manoscritti Modifica

La caduta dell'Impero romano nel V secolo d.C., vide il declino della cultura della Roma antica. Il papiro divenne difficile da reperire a causa della mancanza di contatti con l'Antico Egitto e la pergamena, che per secoli era stata tenuta in secondo piano, divenne il materiale di scrittura principale.

I monasteri continuarono la tradizione scritturale latina dell'Impero romano d'Occidente. Cassiodoro, nel Monastero di Vivario (fondato verso il 540), enfatizzò l'importanza della copiatura dei testi. [22] Successivamente, anche Benedetto da Norcia, nella sua Regula Monachorum (completata verso la metà del VI secolo) promosse la lettura. [23] La Regola di San Benedetto (cap. XLVIII), che riserva certi momenti alla lettura, influenzò fortemente la cultura monastica del Medioevo ed é uno dei motivi per cui i chierici divennero i maggiori lettori di libri. La tradizione e lo stile dell'Impero romano predominavano ancora, ma gradualmente emerse la cultura del libro medievale.
I monaci irlandesi introdussero la spaziatura tra le parole nel VII secolo. Essi adottarono questo sistema perché leggevano con difficoltà le parole latine. L'innovazione fu poi adottata anche nei Paesi neolatini (como a Itália), anche se non divenne comune prima del XII secolo. Si ritiene che l'inserimento di spazi tra le parole abbia favorito il passaggio dalla lettura semi-vocalizzata a quella silenziosa. [24]

Prima dell'invenzione and della diffusione del torchio tipografico, quase tutti i libri venivano copiati a mano, il che li rendeva costosi e relativamente rari. I piccoli monasteri di solito possedevano al massimo qualche decina di libri, forse qualche centinaio quelli di medie dimensioni. Em età carolingia le più grandi collezioni raccoglievano cerca de 500 volumes Basso Medioevo a biblioteca pontificia di Avignone e a biblioteca della Sorbona di Parigi possedevano cerca de 2.000 volumi. [25]

Il process della producione di un libro era lungo and laborioso. Il supporto di scrittura più usato nell'Alto Medioevo, la pergamena, o velino (pelle di vitello), doveva essere preparato, poi le pagine libere venivano pianificate and rigate con uno strumento appuntito (ou un piombo), dopo di che il testo era scritto dallo scriba, che di solito lasciava aree vuote a scopo illustrativo e rubricativo. Infine, il libro veniva rilegato dal rilegatore. [26] Le copertine erano fatte di legno e ricoperte di cuoio. Poiché la pergamena secca tende ad assumere la forma che aveva prima della trasformazione, i libri erano dotati di fermagli o cinghie.

Em quest'epoca si usavano differenti tipi di inchiostro, usualmente preparati con fuliggine e gomma, e mais tardi anche con noce di galla e solfato ferroso. Ciò diee alla scrittura un colore nero brunastro, ma nero ou marrone non erano gli unici colori utilizzati. Esistono testi scritti in rosso o addirittura in oro, e diversi colori venivano utilizzati per le miniature. A volte la pergamena era tutta di colore viola e il testo vi era scritto em oro o argento (por exemplo, il Codex Argenteus) [27] Vedi illustrazione a margine

Per tutto l'Alto Medioevo i libri furono copiati prevalentemente nei monasteri, uno alla volta. Con l'apparire delle università, a cultura del manoscritto dell'epoca portò e um aumento da richiesta di libri e si sviluppò quindi un nuovo system per la loro copiatura. I libri furono divisi in fogli non legati (pecia), che furono distribui uma cópia diferente de conseguenza la velocità di produzione libraria aumentò notevolmente. Il sistema venne gestito da corporazioni laiche di cartolai, che produssero sia materiale religioso che profano. [28] Nelle prime biblioteche publiche i libri venivano spesso incatenati e una libreria o scrivania per impedirne il furto. Questi libri furono chiamati libri catenati. Conto usanza perdurò fino al XVIII secolo. Vedi illustrazione a margine

L'ebraismo ha mantenuto in vita l'arte dello scriba fino ad oggi. Secondo la tradizione ebraica, il rotolo della Torah posto nella sinagoga deve esser scritto a mano su pergamena e quindi un libro stampato non è permesso, sebbene la congregazione pode usar os libri di preghiere stampati e copie della Bibbia ebraica possano essor della . Lo scriba ebraico (mais suave) é altamente rispettato nell'ambito della comunidade ebraica osservante.

Nel mondo islamico Modifica

Anche gli arabi produssero e rilegarono libri durante o periodo medievale islamico, sviluppando tecniche avanzate di calligrafia araba, miniatura and legatoria. Um certo número de città del mondo islamico medievale furono sede de centros de produção de bibliotecas e de comércio do livro. Marrakech, em Marrocos, ebbe una strada denominata Kutubiyyin, o "venditori di libri", sulla quale nel XII secolo si affacciavano mais de 100 bibliotecários la famosa Moschea Koutoubia é così chiamata a causa della sua posição em quella strada. [15]

Il mondo islamico medievale utiliza anche un metodo di riproduzione di copie affidabili in grandi quantità noto come "lettura di controlo", em contraste com o metodo tradizionale dello scriba che, do solo, produz uma copia unica di un manoscritto unico. Col metodo di controlo, solo "gli autori potevano autorizzare le copie, e questo veniva fatto in riunioni publiche, in cui il copista leggeva il testo ad alta voce na presenza dell'autore, il quale poi la certificava come precisa". [29] Con questo system di lettura controllata, "un autore poteva produrre una dozzina ou mais cópia de um data lettura e, con due o mais letture, mais di cento copie di un singolo livro potevano essere facilmente prodotte." [30]

Xilografia Modifica

Na xilografia, un'immagine um bassorilievo di una pagina intera veniva intagliata su tavolette di legno, inchiostrata and usata per stampare le copie di quella pagina. Este metodo ebbe originou-se em Cina, durante la Dinastia Han (prima del 220 a.C.), per stampare su tessili e successivamente su carta, e fu largamente usato in tutta l'Asia orientale. O livro mais anticoestado com este sistema é o Sutra del Diamante (868 d.C.).

Este método (chiamato "entalhe" quando lo si usa na arte) chega na Europa agli inizi del XIV secolo fu adoperato per produrre libri, carte da gioco e illustrazioni religiose. Creare un libro intero era però un compito lungo and difficile, che richiedeva una tavoletta intagliata a mano per ogni pagina, e le tavolette spesso si crepavano se tenute oltre un certo tempo. I monaci o altri che le scrivevano, venivano pagati profumatamente. [15]

Caratteri mobili e incunaboli Modifica

L'inventore cinese Bi Sheng realiza caratteri mobili di terracotta verso il 1045, ma non esistono esempi sopravvissuti della sua stampa. Intorno al 1450, in quello che viene comunemente considerata come un'invenzione indipendente, il tedesco Johannes Gutenberg inventò i caratteri mobili in Europa, insieme allo stampo per la fusione in metalo dei caratteri per ciascuna delle lettere dell'alfabeto latino. [31] Questa invenzione gradualmente rese i libri meno laboriosi and meno costosi da produrre and più ampiamente disponibili. La stampa é uma delle prime e mais importante forma de produção em série.

I primi libri stampati, i singoli fogli e the image che furono creati first del 1501 in Europe, noti come in incunaboli.

«Un uomo nato nel 1453, l'anno della caduta di Costantinopoli, poteva guardarsi indietro dal suo cinquantesimo anno di una vita em cui circa otto milioni di libri erano stati stampi, forse più di tutto quello che gli scribi d'Europa avevano dal momento che Costantino aveva fondato la sua città nel 330 dC [32] »

Galleria d'immagini Modifica

Fólio 14 recto del Vergilius Romanus che contiene un ritratto dell'autore Virgilio. Da notare la libreria (capsa), il leggio ed il testo scritto senza spazi in capitale rustica.


Assista o vídeo: ADR. Розы со знаком качества. (Janeiro 2022).